ESC. PREPARATORIA DEL ESTADO NO. 3
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
3 º "F"
La investigación es un sentido elemental, significa indagar, descubrir y averiguar alguna cosa. La investigación es una actividad del sujeto, es una forma de pensamiento crítico. Una investigación documental se caracteriza por el empleo predominante de registros gráficos y sonoros como fuente de información. La investigación de campo guarda estrecha, estrecha relación con la investigación experimental, pues, en ambos se realizan observaciones y se manejan ciertos factores, el contacto directo con el objeto que se estudia (cosas, comportamientos, estudios, etc.), se puede contemplar sin modificarlo como en el caso de una observación pura; algunas disciplinas científicas son experimentales, como la química y la fisiología. La experimentación se encuentra ligada con la observación; en realidad es una observación provocada o deliberada de ciertos resultados esperados para confirmar o refutar una hipótesis de trabajo. Los objetivos de la investigación son dos:
1. Un propósito explicativo o teórico
2. Un propósito practico.
El objetivo teórico o explicativo intrínseco o cognoscitivo. Hunde sus raíces en que el hombre entienda la estructura del mundo como de sí mismo.
Objetivo práctico es la aplicación de la compresión de los fenómenos. La ciencia lo desarrollo como el desarrollo tecnológico.
La aplicación del conocimiento científico ha dado como resultado la introducción de los adelantos de la agricultura y en la industria, etc. El conjunto de aplicaciones de la investigación científica ha posibilitado una vida más fácil para el hombre. La posibilidad de conocer la realidad depende, a fin de cuentas, de una concepción de la realidad misma cuando hablamos de conocer aludimos a un acto mental por lo cual el sujeto aprende o captura en su conciencia un objeto. Al conocer, el objeto se halla representativamente en el sujeto, en la conciencia.
El realismo afirma la existencia de un mundo de cosas fuera o independientemente de la conciencia o del sujeto. Sostiene la existencia de hachos positivos, a diferencia de las imaginaciones, el realismo ingenuo es un nivel gnoseológico o cognoscitivo, el realismo se ocupa del modo de conocer la realidad; se distingue un realismo ingenuo en el cual se supone que el conocimiento es una reproducción exacta de la realidad.
El realismo crítico advierte simplemente equipararse lo percibido con lo verdaderamente conocido y que es menester someter lo dado a la percepción a examen y ver lo que hay en él conoce.
El idealismo consiste en establecer toda evidencia en la conciencia: toma como punto de partida para la reflexión no el mundo de las llamadas *cosas exteriores*. El idealista enfatiza que el ser o la realidad se determinan por la conciencia, por el sujeto que conoce. El sujeto al acercarse al objeto, lleva una serie de valores culturales, deseos y expectativas que de alguna manera.
El Conocimiento pre-científico son los problemas individuales y comunitarios han motivado el desarrollo de toda indagación, sea científico o no. A nivel comunitario o social también se distinguen formas pre científicas o no- científicas de saber :
a) Saber de sentido común
b) Saber mítico- religioso
c) Animismo y antropomorfismo.
El saber de sentido común lo encontramos en reglas empíricas, proverbios y dichos populares, ha sido insuficiente para proporcionar alternativas a algunos problemas que los hombres han afrontado. Por ejemplo, analicemos el caso de la comunidad que actúa de acuerdo con la regla de que el uso intensivo del abono conserva la fertilidad del suelo.
El conocimiento mítico-religioso es a través de reconstrucciones mítica-poético, el hombre ha ofrecido explicaciones de su realidad. Muchos pueblos fabularon sus orígenes a través de mitos cosmogónicos.
Conocimiento animista y antropomorfista, las personas han dado cuenta de los fenómenos de la naturaleza sobre la base de acciones y propósitos humanos y personales puede decirse que el hombre ha dado explicaciones antropomórficas, tanto las explicaciones de sentido común como las mitológicas.
Medios para adquirir el conocimiento pre-científico:
Autoridad, es la aceptación continuada de las creencias pre-científicas se basa en la autoridad no criticada, en las costumbres y tradiciones, en la popularidad o en la revelación. La justificación de tales creencias se expresa en frases como *porque me lo dijeron* etc., se trata, en ocasiones, de una aceptación ciega o acrítica por que se asume sin reflexión.
La experiencia, en ocasiones el conocimiento pre-científico responde de manera superficial al como para tal o cual acontecimiento. Es decir, permanece en el nivel de la certeza sensacional.
Conocimientos científicos y medios para la adquisición; la ciencia aparece en la modalidad con un afán de comprender y dominar la naturaleza, las explicaciones que hace la ciencia han resultado fructíferas al dar cuenta del mundo y de los fenómenos que se presentan en el de un modo racional. En su conjunto contribuyen a ofrecer una visión estructurada de la realidad; liberalmente ciencia es conocimiento, saber. Pero este *saber* formulado a través de explicaciones científicas es un saber:
1.- contrastable o verificable
2.- objetivo
3.- falible
4.- sistemático
5.- racional
Las explicaciones científicas son aquellas que abordan hachos del mundo natural o cultural.
El conocimiento es objetivo por que reproduce intelectualmente a través de explicaciones, teorías y modelos científicos lo real. La sistematización se refiere a la unificación lógica de los conocimientos. Los saberes o conocimientos obtenidos a través de la investigación científica no pueden estar aislados.
Método, Método científico, técnicas y metodología Marshall Walker, la historia registrada del desarrollo de las teorías científicas en el pasado permite a los lectores una misma pauta recurrente abstraída de este desarrollo.
